Impulsionada pela legislação e pelas expectativas dos estudantes, sustentabilidade se consolida no currículo escolar
6 de junho de 2025
O Estadão Blue Studio produziu um conteúdo exclusivo para o Especial Educação, publicado nesta quinta-feira (5) na edição impressa do Estadão.
O material ressalta que a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei 9.795, de 1999) foi atualizada em julho do ano passado, com a ideia de incluir nos currículos temas de sustentabilidade, tanto no contexto brasileiro quanto global, relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade, aos riscos de desastres e às emergências socioambientais.
Um dos exemplos práticos é o Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, colégio com ensino médio integrado ao técnico, onde a educação climática atravessa diferentes áreas do conhecimento, desde ciências da natureza até linguagens e humanas.
Os professores conectam o conteúdo aos desafios contemporâneos, trabalhando temas como ecoansiedade, mudanças climáticas, consumo consciente e a busca por soluções colaborativas.
Já o Colégio Magno, de São Paulo, atento às transformações no planeta e na educação, elevou as abordagens sobre o meio ambiente ao status de eixo central do projeto pedagógico. “Nenhuma escola pode fugir das discussões sobre sustentabilidade, mesmo porque essa é uma demanda que está vindo com muita força das próprias crianças”, diz Claudia Tricate, diretora pedagógica da instituição.
Também é apresentado o caso da Escola Vera Cruz, na zona oeste da capital paulista, que aposta na construção de vínculos afetivos das crianças com a natureza. “A crise climática é global, mas ela é também local. Uma das nossas tarefas mais importantes é formar uma geração que saiba fazer essas conexões, que entenda a interdependência entre seus gestos e o equilíbrio do planeta”, diz André Reinach, assessor da área de ciências da escola.
Clique aqui para ler a matéria completa, produzida pelo Estadão Blue Studio.
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