{"id":89111,"date":"2024-02-23T15:05:00","date_gmt":"2024-02-23T18:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/releases\/releases-geral\/spdigi-abre-consulta-sobre-uso-de-telas-por-adolescentes\/"},"modified":"2024-02-23T15:05:00","modified_gmt":"2024-02-23T18:05:00","slug":"spdigi-abre-consulta-sobre-uso-de-telas-por-adolescentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/releases\/releases-geral\/spdigi-abre-consulta-sobre-uso-de-telas-por-adolescentes\/","title":{"rendered":"SPDIGI abre consulta sobre uso de telas por adolescentes"},"content":{"rendered":"<p><b>DINO DIVULGADOR DE NOT\u00cdCIAS<\/b><\/p>\n<p>(<a target='_blank' href='http:\/\/www.dino.com.br' rel=\"noopener\">DINO<\/a> &#8211; 23 fev, 2024) &#8211;<br \/>\nEm <a rel=\"follow noopener\" target='_blank' href='https:\/\/www.gov.br\/participamaisbrasil\/secom-secretaria-de-politicas-digitais'>relat&oacute;rio participativo feito pela Secretaria de Pol&iacute;ticas Digitais (SPDIGI)<\/a> do governo federal, publicado em outubro deste ano, foram destacados dados sobre o uso de telas por crian&ccedil;as e adolescentes. O documento fica aberto para contribui&ccedil;&atilde;o do p&uacute;blico at&eacute; janeiro de 2024.&nbsp; O primeiro dado proposto para discuss&atilde;o &eacute; o fato de que o Brasil &eacute; um dos pa&iacute;ses em que se passa mais tempo utilizando smartphones, telas e demais dispositivos eletr&ocirc;nicos, em uma m&eacute;dia de nove horas di&aacute;rias de uso da internet.&nbsp;<\/p>\n<p>O panorama &eacute; similar se for feito um recorte com a popula&ccedil;&atilde;o jovem. Segundo dados citados pelo relat&oacute;rio da secretaria, em 2022, 92% da popula&ccedil;&atilde;o com idade entre 9 e 17 anos era usu&aacute;ria de internet no Brasil. Al&eacute;m disso, 86% desse grupo tinham ao menos um perfil em redes sociais.<\/p>\n<p>De acordo com o documento, a pandemia de Covid-19 aumentou o uso de telas pelas crian&ccedil;as e adolescentes, devido &agrave; imposi&ccedil;&atilde;o do distanciamento f&iacute;sico e ao uso de ferramentas digitais para o ensino remoto. Na avalia&ccedil;&atilde;o dos autores do texto, esse aumento do uso intensivo de telas provocou uma &ldquo;mudan&ccedil;a significativa em como crian&ccedil;as e adolescentes vivenciam a pr&oacute;pria inf&acirc;ncia&#8217;.<\/p>\n<p>Gabriela Mazzei, Mestre em Psicologia Educacional &eacute; cofundadora do Empoderamento Adolescente, organiza&ccedil;&atilde;o de suporte a adolescentes, e avalia que &ldquo;o acesso generalizado a dispositivos eletr&ocirc;nicos e &agrave; internet trouxe benef&iacute;cios significativos, mas tamb&eacute;m levantou preocupa&ccedil;&otilde;es sobre os impactos na sa&uacute;de mental e no desenvolvimento da crian&ccedil;a e do adolescente&rdquo;. Ela aponta ainda que os conte&uacute;dos e aplicativos n&atilde;o s&atilde;o, em sua maioria, feitos para incluir conscientiza&ccedil;&atilde;o e filtro por idade, o que demanda aten&ccedil;&atilde;o maior dos pais.<\/p>\n<p>No relat&oacute;rio da SPDIGI, foi citado um estudo que indicou que o bem-estar mental era maior em crian&ccedil;as e adolescentes que tinham tido acesso a smartphones ou tablets mais tarde. Outro estudo citado indicou que as idades entre 11 e 13 para meninas e 14 e 15 para meninos s&atilde;o os per&iacute;odos em que o uso de redes sociais &eacute; especialmente prejudicial &agrave; sa&uacute;de mental.<\/p>\n<p>&ldquo;Muitos aplicativos, jogos e plataformas on-line s&atilde;o projetados para serem envolventes e viciantes, usando estrat&eacute;gias de design que estimulam o uso cont&iacute;nuo. Existe tamb&eacute;m uma press&atilde;o social para que o adolescente participe e interaja com os amigos atrav&eacute;s das plataformas&rdquo;, explica Mazzei. Assim, recomenda-se que pais e respons&aacute;veis busquem abordagens equilibradas que promovam um uso saud&aacute;vel da tecnologia, como definir limites razo&aacute;veis para o tempo de tela di&aacute;rio e garantir que as crian&ccedil;as tenham tempo para outras atividades importantes, como exerc&iacute;cios, intera&ccedil;&otilde;es sociais e sono adequado.<\/p>\n<p><strong>Orienta&ccedil;&otilde;es para o uso consciente<\/strong><\/p>\n<p>O relat&oacute;rio participativo do governo traz ainda uma s&eacute;rie de elementos de contexto que devem guiar a elabora&ccedil;&atilde;o de um documento de orienta&ccedil;&atilde;o para uso consciente de dispositivos digitais pelas crian&ccedil;as e adolescentes. Entre esses elementos, est&aacute; a constata&ccedil;&atilde;o de que pais, respons&aacute;veis, educadores e tamb&eacute;m trabalhadores da sa&uacute;de precisam ter acesso a orienta&ccedil;&otilde;es que os ajudem a lidar com essa realidade do uso intensivo de telas pelas crian&ccedil;as e adolescentes.<\/p>\n<p>&ldquo;Os pais e cuidadores podem servir como modelos, demonstrando um equil&iacute;brio saud&aacute;vel no uso da tecnologia e incentivando h&aacute;bitos positivos. Tamb&eacute;m pode-se utilizar ferramentas de controle parental para monitorar e limitar o acesso a conte&uacute;dos inadequados e controlar o tempo de uso de dispositivos&rdquo;, exemplifica Mazzei.<\/p>\n<p>O documento sugere ainda que a sociedade precisa ser conscientizada sobre os riscos associados ao uso excessivo de telas, como impactos no desenvolvimento infantil, seguran&ccedil;a online, abuso e cyberbullying, al&eacute;m de amea&ccedil;as &agrave; privacidade e potencial desenvolvimento de v&iacute;cio. Mazzei&nbsp; concorda que &eacute; preciso haver participa&ccedil;&atilde;o da sociedade civil na mitiga&ccedil;&atilde;o do problema, al&eacute;m de colabora&ccedil;&atilde;o do poder p&uacute;blico com regulamenta&ccedil;&otilde;es, pol&iacute;ticas p&uacute;blicas e iniciativas de educa&ccedil;&atilde;o.<\/p>\n<p>&ldquo;A sensibiliza&ccedil;&atilde;o sobre os impactos do uso excessivo de dispositivos eletr&ocirc;nicos &eacute; fundamental, e o reconhecimento desse problema pela popula&ccedil;&atilde;o pode ser fortalecido por meio de esfor&ccedil;os conjuntos que visam equilibrar o acesso &agrave; tecnologia com pr&aacute;ticas saud&aacute;veis de uso&rdquo;, finaliza a especialista.<\/p>\n<p>Para saber mais, basta acessar <a rel=\"follow noopener\" target='_blank' href='http:\/\/www.empoderamentoadolescente.com.br'>http:\/\/www.empoderamentoadolescente.com.br<\/a><\/p>\n<p>A <b>OESP<\/b> n\u00e3o \u00e9(s\u00e3o) respons\u00e1vel(is) por erros, incorre\u00e7\u00f5es, atrasos ou quaisquer decis\u00f5es tomadas por seus clientes com base nos Conte\u00fados ora disponibilizados, bem como tais Conte\u00fados n\u00e3o representam a opini\u00e3o da <b>OESP<\/b> e s\u00e3o de inteira responsabilidade da <b>Dino Divulgador de Noticias Online Ltda<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"DINO DIVULGADOR DE NOT\u00cdCIAS (DINO &#8211; 23 fev, 2024) &#8211; Em relat&oacute;rio participativo feito pela Secretaria de Pol&iacute;ticas Digitais (SPDIGI) do governo federal, publicado em outubro","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-89111","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-releases-geral"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - 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