{"id":83809,"date":"2023-12-18T11:22:00","date_gmt":"2023-12-18T14:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/releases\/releases-geral\/estudantes-de-administracao-preferem-o-ensino-a-distancia\/"},"modified":"2023-12-18T11:22:00","modified_gmt":"2023-12-18T14:22:00","slug":"estudantes-de-administracao-preferem-o-ensino-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/releases\/releases-geral\/estudantes-de-administracao-preferem-o-ensino-a-distancia\/","title":{"rendered":"Estudantes de administra\u00e7\u00e3o preferem o ensino a dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"<p><b>DINO DIVULGADOR DE NOT\u00cdCIAS<\/b><\/p>\n<p>S\u00e3o Paulo&#8211;(<a target='_blank' href='http:\/\/www.dino.com.br' rel=\"noopener\">DINO<\/a> &#8211; 18 dez, 2023) &#8211;<br \/>\nDados do <a rel=\"follow noopener\" target='_blank' href='https:\/\/download.inep.gov.br\/educacao_superior\/censo_superior\/documentos\/2022\/apresentacao_censo_da_educacao_superior_2022.pdf'>Censo da Educa&ccedil;&atilde;o Superior 2022<\/a>, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An&iacute;sio Teixeira (Inep), revelam que nos &uacute;ltimos quatro anos a procura por cursos de gradua&ccedil;&atilde;o a dist&acirc;ncia tem aumentado significativamente. Em 2018, por exemplo, havia pouco mais de 1,3 milh&atilde;o de ingressantes nessa modalidade. J&aacute; no ano passado, o Ensino a Dist&acirc;ncia (EaD) atingiu a marca hist&oacute;rica de mais de 3,1 milh&otilde;es de novos alunos. Em contrapartida, o n&uacute;mero de ingressantes em cursos presenciais vem diminuindo desde 2014, registrando apenas uma pequena alta de 2021 para 2022.&nbsp;<\/p>\n<p>A prefer&ecirc;ncia pelos cursos a dist&acirc;ncia tamb&eacute;m foi notada nas &aacute;reas da Administra&ccedil;&atilde;o (bacharelado) e Gest&atilde;o (tecnol&oacute;gico). De acordo com o levantamento, do total de 943.173 novos alunos, nos modelos presencial e a dist&acirc;ncia, 56,8% optaram pelos cursos de Gest&atilde;o em EaD; enquanto 27,9% decidiram pelo bacharelado em Administra&ccedil;&atilde;o, tamb&eacute;m no ensino virtual.&nbsp;<\/p>\n<p>Segundo o administrador Taiguara de Freitas Langrafe, diretor de Rela&ccedil;&otilde;es Institucionais do <a rel=\"follow noopener\" target='_blank' href='https:\/\/www.crasp.gov.br\/crasp\/home\/'>Conselho Regional de Administra&ccedil;&atilde;o de S&atilde;o Paulo &#8211; CRA-SP<\/a>, a escolha pelo EaD se d&aacute; por diversos fatores, como conveni&ecirc;ncia, flexibilidade e customiza&ccedil;&atilde;o. Por&eacute;m, no Brasil, essa decis&atilde;o tem sido tomada por conta da precifica&ccedil;&atilde;o dos cursos. &ldquo;Em uma situa&ccedil;&atilde;o ideal, a escolha se daria de acordo com o estilo de aprendizagem do estudante&rdquo;, explica.<\/p>\n<p>Para Langrafe, o valor das mensalidades tamb&eacute;m impacta no crescimento do n&uacute;mero de ingressantes nos cursos de Gest&atilde;o EaD. Pelo fato de os cursos superiores tecnol&oacute;gicos terem menor dura&ccedil;&atilde;o, de dois a tr&ecirc;s anos, o investimento, consequentemente, tamb&eacute;m acaba sendo menor para o estudante. No entanto, ele ressalta a import&acirc;ncia de avaliar o desenvolvimento destes alunos. &ldquo;Recentemente, o ministro da Educa&ccedil;&atilde;o, Camilo Santana, disse que teremos revis&atilde;o nos instrumentos de avalia&ccedil;&atilde;o, com destaque para o monitoramento dos egressos&rdquo;, comenta o administrador.<\/p>\n<p>Entre as principais diferen&ccedil;as das modalidades de ensino superior, Langrafe aponta, no curso presencial, a viv&ecirc;ncia universit&aacute;ria e o desenvolvimento de compet&ecirc;ncias pessoais. J&aacute; no EaD, a vantagem &eacute; a flexibilidade quanto aos hor&aacute;rios de estudo que, a depender do momento de vida do estudante, &eacute; um atributo fundamental. &ldquo;A escolha depende do indiv&iacute;duo e das suas condi&ccedil;&otilde;es, de modo que ele tenha o melhor desenvolvimento de compet&ecirc;ncias&rdquo;, esclarece.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Enade 2022<\/strong><\/p>\n<p>Os resultados do <a rel=\"follow noopener\" target='_blank' href='https:\/\/www.gov.br\/inep\/pt-br\/assuntos\/noticias\/enade\/mec-e-inep-apresentam-resultados-do-enade-2022'>Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade)<\/a> 2022 tamb&eacute;m foram recentemente apresentados pelo Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o (MEC) e pelo Inep. Aplicado desde 2004, o Enade avalia a qualidade dos cursos, por interm&eacute;dio dos desempenhos dos estudantes concluintes, a partir dos resultados obtidos no exame.&nbsp;<\/p>\n<p>Entre as 26 &aacute;reas avaliadas constavam os cursos de bacharelado em administra&ccedil;&atilde;o e administra&ccedil;&atilde;o p&uacute;blica, al&eacute;m dos cursos superiores de tecnologia da &aacute;rea, como gest&atilde;o p&uacute;blica, gest&atilde;o de recursos humanos, gest&atilde;o financeira, log&iacute;stica, marketing, entre outros.&nbsp;<\/p>\n<p>De acordo com os dados divulgados, na prova de forma&ccedil;&atilde;o geral, composta por dez quest&otilde;es, sendo duas discursivas e oito de m&uacute;ltipla escolha, os alunos do bacharelado em administra&ccedil;&atilde;o acertaram 50,1%; j&aacute; os discentes dos cursos tecnol&oacute;gicos acertaram 46,6%.<\/p>\n<p>Na opini&atilde;o de Langrafe, n&atilde;o h&aacute; como afirmar se uma &aacute;rea foi bem ou mal em fun&ccedil;&atilde;o do n&iacute;vel de acertos. Para ele, a dificuldade da prova deve ser levada em considera&ccedil;&atilde;o. &ldquo;Uma recomenda&ccedil;&atilde;o que fa&ccedil;o a dirigentes e professores &eacute; avaliar o percentual de acertos por quest&atilde;o de seus estudantes e comparar com outras IES (Institui&ccedil;&atilde;o de Ensino Superior) e m&eacute;dias regionais. Essa pode ser uma &oacute;tima forma de identificar lacunas ou parabenizar resultados acima da m&eacute;dia. Lembrando que n&atilde;o &eacute; poss&iacute;vel realizar compara&ccedil;&atilde;o de acertos entre diferentes edi&ccedil;&otilde;es do Enade, ponto que est&aacute; sendo revisado pelo INEP&rdquo;, conclui o administrador.<\/p>\n<p>Website: <a target='_blank' href='https:\/\/crasp.gov.br\/' rel=\"follow noopener\">https:\/\/crasp.gov.br\/<\/a><img src='https:\/\/api.dino.com.br\/v2\/news\/tr\/299594' alt='' style='border:0px;width:1px;height:1px' \/><br \/>\nA <b>OESP<\/b> n\u00e3o \u00e9(s\u00e3o) respons\u00e1vel(is) por erros, incorre\u00e7\u00f5es, atrasos ou quaisquer decis\u00f5es tomadas por seus clientes com base nos Conte\u00fados ora disponibilizados, bem como tais Conte\u00fados n\u00e3o representam a opini\u00e3o da <b>OESP<\/b> e s\u00e3o de inteira responsabilidade da <b>Dino Divulgador de Noticias Online Ltda<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"DINO DIVULGADOR DE NOT\u00cdCIAS S\u00e3o Paulo&#8211;(DINO &#8211; 18 dez, 2023) &#8211; Dados do Censo da Educa&ccedil;&atilde;o Superior 2022, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-83809","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-releases-geral"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - 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