DINO DIVULGADOR DE NOT\u00cdCIAS<\/b><\/p>\n
(DINO<\/a> – 27 out, 2023) – Os alunos avaliados no estudo frequentaram o segundo ano da pr\u00e9-escola entre os anos de 2019 e 2022. As crian\u00e7as foram divididas em grupos e seu desenvolvimento foi acompanhado para comparar o resultado do ensino predominantemente presencial com o predominantemente remoto.<\/p>\n O estudo avaliou compet\u00eancias f\u00edsico-motoras al\u00e9m das socioeducacionais e concluiu que as crian\u00e7as que passaram mais tempo estudando de forma remota, com aulas on-line, tiveram o desempenho prejudicado pela falta de intera\u00e7\u00e3o presencial com professores e colegas. As crian\u00e7as que fizeram o segundo ano da pr\u00e9-escola em 2021 foram as mais prejudicadas, tendo estudado de forma remota por um ano e meio.<\/p>\n Gisele Moura, propriet\u00e1ria e fundadora da Escola Alfa, avalia o estudo da UFRJ como um ‘referencial importante’ para o setor educacional. ‘Ele \u00e9 bem embasado, pois traz dados de antes, durante e depois do per\u00edodo pand\u00eamico. Ele tamb\u00e9m salienta a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o infantil na vida das crian\u00e7as e mostra a relev\u00e2ncia que tem a viv\u00eancia do ensino presencial’, resume a educadora. ‘Destaco a import\u00e2ncia e o valor da pr\u00e9-escola para o desenvolvimento infantil reiterados pelo estudo.’<\/p>\n O segundo foco do estudo foi a recupera\u00e7\u00e3o do aprendizado prejudicado pelas crian\u00e7as da rede municipal de Sobral. Antes da pandemia, n\u00e3o era preocupante a desigualdade de aprendizagem entre crian\u00e7as de n\u00edveis socioecon\u00f4micos diferentes. Este cen\u00e1rio mudou ap\u00f3s o per\u00edodo de aulas remotas: as turmas de 2020\/2021 apresentaram bastante diferen\u00e7a no desempenho de acordo com o n\u00edvel socioecon\u00f4mico, j\u00e1 que o estudo longitudinal, que mede o que os alunos sabem no in\u00edcio e fim do ano, mostrou que no \u00faltimo ano da educa\u00e7\u00e3o infantil, os alunos estavam sabendo menos do que aqueles analisados em 2019, por conta do ensino remoto. <\/p>\n Por outro lado, em 2022, o estudo apontou uma recupera\u00e7\u00e3o no desenvolvimento educacional dos grupos de alunos acompanhados. Os pesquisadores atribuem esse resultado positivo ao trabalho focado da rede municipal de ensino de Sobral, que, em 2022, implementou um novo curr\u00edculo e ampliou a equipe de professores.<\/p>\n Moura explica que o caso de Sobral \u00e9 ilustrativo da situa\u00e7\u00e3o geral da educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as no p\u00f3s-pandemia. ‘Entendo que precisamos focar na recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens para que os resultados se tornem satisfat\u00f3rios, n\u00e3o esquecendo de cuidar dos nossos professores tanto nos aspectos pedag\u00f3gicos quanto nos emocionais. Al\u00e9m disso, precisamos de pol\u00edticas p\u00fablicas que se alinhem \u00e0s necessidades de cada local’, detalha a diretora.<\/p>\n De acordo com os respons\u00e1veis pelo estudo, os resultados em Sobral mostram que \u00e9, sim, poss\u00edvel mitigar os preju\u00edzos \u00e0 aprendizagem durante a pandemia, e que isso depende de cada munic\u00edpio e de quais a\u00e7\u00f5es e pol\u00edticas forem implementadas. Um tipo de a\u00e7\u00e3o citada foi a busca ativa de alunos que ainda n\u00e3o retornaram \u00e0s escolas no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia.<\/p>\n Para Moura, o per\u00edodo pand\u00eamico ressaltou a import\u00e2ncia das escolas e o retorno para as aulas presenciais para o desenvolvimento das crian\u00e7as. ‘Seria muito relevante que essa pesquisa fosse expandida para mensurar cada regi\u00e3o brasileira em detalhes, para apresenta\u00e7\u00e3o de propostas mais alinhadas \u00e0s necessidades de cada local, j\u00e1 que sabemos que cada regi\u00e3o foi afetada de uma forma diferente pela pandemia’, finaliza a educadora.<\/p>\n
\nUm estudo realizado por pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro e divulgado pela CNN Brasil <\/a>indica que a recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia \u00e9 um processo desafiador, mas poss\u00edvel. A pesquisa teve como foco amostral o munic\u00edpio de Sobral, no Cear\u00e1, e acompanhou o desempenho de mais de 1300 crian\u00e7as matriculadas na rede p\u00fablica municipal de ensino.<\/p>\n