{"id":67462,"date":"2023-07-05T14:13:00","date_gmt":"2023-07-05T17:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/prnewswire\/prnewsinternacional\/67462\/pesquisa-mostra-o-que-as-familias-de-diferentes-niveis-sociais-pensam-sobre-educacao-e-o-futuro-de-seus-filhos\/"},"modified":"2023-07-05T14:13:00","modified_gmt":"2023-07-05T17:13:00","slug":"pesquisa-mostra-o-que-as-familias-de-diferentes-niveis-sociais-pensam-sobre-educacao-e-o-futuro-de-seus-filhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/prnewswire\/prnewsinternacional\/pesquisa-mostra-o-que-as-familias-de-diferentes-niveis-sociais-pensam-sobre-educacao-e-o-futuro-de-seus-filhos\/","title":{"rendered":"Pesquisa mostra o que as fam\u00edlias de diferentes n\u00edveis sociais pensam sobre educa\u00e7\u00e3o e o futuro de seus filhos"},"content":{"rendered":"

PR NEWSWIRE<\/b><\/p>\n

\nEstudo foi realizado pelo Instituto Livre Pra Escolher ouviu mais de 1,8 mil pessoas em todo pa\u00eds no primeiro trimestre de 2023<\/i><\/p>\n

S\u00c3O PAULO<\/span>, 5 de julho de 2023<\/span> \/PRNewswire\/ — Para checar se a realidade corresponde \u00e0 vis\u00e3o de que as fam\u00edlias com baixo poder aquisitivo teriam dificuldades ou seriam incapazes de escolher uma escola adequada para os seus filhos, o\u00a0Instituto Livre Pra Escolher<\/b>, em parceria com a consultoria IDados<\/b>, realizou um estudo para analisar as prefer\u00eancias, prioridades e escolhas das fam\u00edlias.<\/p>\n

\n\"Anamaria<\/a><\/p>\n<\/div>\n

A pesquisa foi realizada no primeiro trimestre de 2023 e ouviu mais de 1800 pessoas de todo o pa\u00eds. A amostra cont\u00e9m pais de todas as grandes regi\u00f5es, das capitais e do interior, de diversas faixas et\u00e1rias, escolaridade, com filhos de zero a 17 anos, e renda mensal de R$ 5.001<\/span> a R$ 10.001<\/span> (22,6%) e de R$ 1.000<\/span> a R$ 5.000<\/span> (77,4%).<\/p>\n

As prefer\u00eancias dos pais e m\u00e3es ouvidos pela pesquisa foram divididas em tr\u00eas temas: o primeiro diz respeito ao desejo deles quanto aos objetivos e metas que gostariam que os filhos alcan\u00e7assem ao longo da trajet\u00f3ria escolar visando o sucesso no futuro. O segundo, diz respeito \u00e0s caracter\u00edsticas de uma escola ideal que os pais gostariam que os filhos frequentassem, e o terceiro diz respeito aos\u00a0meios para serem bem-sucedidos.<\/p>\n

Anamaria Camargo<\/span>, diretora executiva do LPE, explica que o estudo mostra que as considera\u00e7\u00f5es dos pais quanto \u00e0 escolha da escola v\u00e3o al\u00e9m de resultados em exames. Elas incluem clima escolar, seguran\u00e7a, suporte aos alunos com dificuldade, valores da escola, juntamente com uma s\u00e9rie de outras preocupa\u00e7\u00f5es e, segundo ela,\u00a0“considerando as muitas converg\u00eancias nas prefer\u00eancias de pais e m\u00e3es, independentemente do n\u00edvel socioecon\u00f4mico, se houver a possibilidade de escolha, atrav\u00e9s de vouchers, por exemplo, os dois grupos pesquisados tender\u00e3o a fazer basicamente as mesmas escolhas”.<\/p>\n

Exemplo disso \u00e9 que ambos valorizaram, em primeiro lugar, as habilidades socioemocionais associadas a intera\u00e7\u00f5es sociais, como desenvolver habilidades sociais (como empatia, coopera\u00e7\u00e3o e respeito) e aprender a trabalhar com pessoas diferentes em termos de ra\u00e7a, n\u00edvel social e religi\u00e3o.<\/p>\n

“Isso mostra que os pais t\u00eam a percep\u00e7\u00e3o de que as chances de realiza\u00e7\u00e3o pessoal e profissional de seus filhos depender\u00e3o da qualidade das rela\u00e7\u00f5es que eles ser\u00e3o capazes de estabelecer com pessoas diversas. Al\u00e9m disso, outra possibilidade sobre as raz\u00f5es pelas quais se preocupam com essas habilidades socioemocionais \u00e9 o crescente n\u00famero de epis\u00f3dios de viol\u00eancia nas escolas, principalmente nas escolas p\u00fablicas. Eles n\u00e3o querem que seus filhos sejam protagonistas ou v\u00edtimas de atos de viol\u00eancia”, avalia.<\/p>\n

Escola ideal<\/b>\u00a0<\/p>\n

Sobre as caracter\u00edsticas da escola ideal e seus objetivos, 44% dos pais NSE baixo e 39,6% dos pais com NSE alto apontaram que a prioridade seria o ensino de uma profiss\u00e3o, com aulas pr\u00e1ticas para o mercado de trabalho. As demais fam\u00edlias priorizam o ensino mais acad\u00eamico. Veja outros resultados:<\/p>\n

Foco\/prioridade do ensino:<\/b>\u00a0as fam\u00edlias preferem mat\u00e9rias ou aulas que tratem de cidadania, lideran\u00e7a e diversidade (45,5% NSE baixo e 33% NSE alto) e que tratem de ci\u00eancia e tecnologia (38,4% NSE baixo e 58% NSE alto).\u00a0<\/p>\n

Estrat\u00e9gias: <\/b>em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s estrat\u00e9gias diretas, indiretas e de apoio ao ensino, a pesquisa mostra que os pais e m\u00e3es dos dois grupos acreditam que a prioridade da escola deveria ser o ensino baseado em projetos, com aulas pr\u00e1ticas e ensino refor\u00e7ado de matem\u00e1tica e portugu\u00eas. Al\u00e9m disso quase metade deles prefere aulas em tempo integral frente \u00e0 li\u00e7\u00e3o de casa com frequ\u00eancia e uso de tecnologia em sala de aula.<\/p>\n

Embora quase metade dos pais escolha aulas em tempo integral como estrat\u00e9gia de ensino, h\u00e1 diverg\u00eancias quanto \u00e0s estrat\u00e9gias de apoio ao ensino. Para 48,1% dos de baixo NSE, uma escola ideal oferece refor\u00e7o para alunos com dificuldade. J\u00e1 para 42,8% dos pais de NSE alto, as estrat\u00e9gias de apoio ao ensino preferidas s\u00e3o ‘Atividades extracurriculares, como esporte, teatro, a\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias’.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o para a vida: <\/b>um expressivo percentual de pais e m\u00e3es de ambos os grupos (53% de NSE baixo e 50,8% de NSE alto) defende que a escola ideal deve contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter, \u00e9tica e\/ou moral dos alunos. O segundo item mais votado pelos pais (39,4% de baixo NSE e 40,8% de alto NSE) foi ‘Trabalhar habilidades como pontualidade, organiza\u00e7\u00e3o e responsabilidade’.<\/p>\n

“Se somarmos o percentual dos que escolheram esse item com o dos que escolheram ‘Contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter, \u00e9tica e\/ou moral dos alunos’, teremos que 92,4% dos pais de NSE baixo e 91,6% dos de NSE alto convergem na escolha por uma escola mais disciplinadora”, explica Anamaria.<\/p>\n

Meios para serem bem-sucedidos<\/b>\u00a0<\/p>\n

A pesquisa tamb\u00e9m perguntou aos pais quais fatores poderiam influenciar seus filhos a serem bem-sucedidos na escola e no futuro. O fator mais determinante s\u00e3o os professores (55,4% NSE baixo e 67,1% NSE alto), seguido do esfor\u00e7o do aluno (49,7% NSE baixo e 52,2% NSE alto) e do envolvimento das fam\u00edlias (51,2% NSE baixo e 49,6% NSE alto).\u00a0<\/p>\n

A diretora executiva do LPE, afirma que a perspectiva simplista de uma sociedade bin\u00e1ria em que, para sobreviver, um grupo precisa vencer o outro, n\u00e3o \u00e9 compartilhada por pais e m\u00e3es, qualquer que seja o n\u00edvel socioecon\u00f4mico. “Os pais e m\u00e3es que desejam que seus filhos respeitem, tenham empatia e trabalhem bem com pessoas diversas s\u00e3o os mesmos que desejam uma escola ordeira, segura e que promova a forma\u00e7\u00e3o \u00e9tica e moral do car\u00e1ter. S\u00e3o os mesmos que desejam uma escola disciplinadora e que ensine resili\u00eancia aos estudantes. S\u00e3o os mesmos que querem uma escola que apoie seus filhos que ficaram para tr\u00e1s no que precisam aprender para chegar a uma faculdade. S\u00e3o os mesmos que desejam que seus filhos tenham orgulho da sua diversidade e alta autoestima para buscar aprender sempre mais”, finaliza.<\/p>\n

O estudo completo sobre Prefer\u00eancias, prioridades e escolhas – O que os pais pensam sobre educa\u00e7\u00e3o e o futuro de seus filhos <\/b>est\u00e1 dispon\u00edvel no site do Instituto – https:\/\/livrepraescolher.org.br<\/a>.\u00a0<\/p>\n

Sobre o LPE<\/b>\u00a0<\/p>\n

O Instituto Livre para Escolher \u00e9 uma organiza\u00e7\u00e3o dedicada a fomentar a liberdade de escolha educacional no Brasil, por meio da promo\u00e7\u00e3o do empreendedorismo e de pol\u00edticas p\u00fablicas que favore\u00e7am a autonomia das fam\u00edlias na escolha e no acesso ao provedor educacional que melhor atenda \u00e0s necessidades de seus filhos, levando em considera\u00e7\u00e3o o princ\u00edpio de que o estudante \u00e9 o centro do processo educacional.<\/p>\n

Foto – https:\/\/mma.prnewswire.com\/media\/2147503\/Anamaria_Camargo.jpg<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/div>\n

FONTE Instituto Livre Pra Escolher<\/p>\n<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

A OESP<\/b> n\u00e3o \u00e9(s\u00e3o) respons\u00e1vel(is) por erros, incorre\u00e7\u00f5es, atrasos ou quaisquer decis\u00f5es tomadas por seus clientes com base nos Conte\u00fados ora disponibilizados, bem como tais Conte\u00fados n\u00e3o representam a opini\u00e3o da OESP<\/b> e s\u00e3o de inteira responsabilidade da PR Newswire Ltda<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"PR NEWSWIRE Estudo foi realizado pelo Instituto Livre Pra Escolher ouviu mais de 1,8 mil pessoas em todo pa\u00eds no primeiro trimestre de 2023 S\u00c3O PAULO, 5 de julho de 2023 \/PRNewswire\/ — Para","protected":false},"author":1,"featured_media":67463,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-67462","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-prnewsinternacional"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67462"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67462\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/media\/67463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67462"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67462"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bluestudio.estadao.com.br\/agencia-de-comunicacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}