O Brasil tem regra escrita desde 2020 para separar escola bil\u00edngue, escola com curr\u00edculo internacional e ensino de idiomas ampliado. Em Santa Catarina, a norma existe desde 2016 e alcan\u00e7a at\u00e9 o nome que a escola pode usar. Poucas fam\u00edlias sabem que essa r\u00e9gua existe, e \u00e9 ela que deveria orientar a escolha.<\/p>\n
O mercado brasileiro de educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue e internacional cresceu r\u00e1pido o suficiente para criar um problema de vocabul\u00e1rio. Segundo a ABEBI (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira do Ensino Bil\u00edngue), o pa\u00eds j\u00e1 passa de 1.200 escolas bil\u00edngues, cerca de 3% da rede privada, com expans\u00e3o de dois d\u00edgitos em poucos anos.<\/p>\n
O que quase nenhuma fam\u00edlia sabe \u00e9 que existe uma r\u00e9gua oficial para separar o que cada uma dessas escolas pode se chamar. Em n\u00edvel federal, ela est\u00e1 no Parecer CNE\/CEB n\u00ba 2\/2020 e na Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB n\u00ba 1\/2021, do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, que criaram categorias distintas de institui\u00e7\u00e3o, com exig\u00eancias distintas de carga hor\u00e1ria, forma\u00e7\u00e3o docente e projeto pedag\u00f3gico. Em Santa Catarina, o Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o chegou antes: a Resolu\u00e7\u00e3o CEE\/SC n\u00ba 087\/2016, fundamentada no Parecer CEE\/SC n\u00ba 200\/2016, normatiza a oferta de Escola Bil\u00edngue e Escola Internacional no sistema estadual de ensino e condiciona at\u00e9 o uso dessas express\u00f5es na denomina\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o. Quem n\u00e3o atende aos requisitos n\u00e3o pode se apresentar como uma delas.<\/p>\n
Qual a diferen\u00e7a entre escola bil\u00edngue e escola internacional?<\/p>\n
Pela norma federal, escola bil\u00edngue<\/u><\/a> \u00e9 a que dedica de 30% a 50% da carga hor\u00e1ria \u00e0 l\u00edngua adicional na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e no Ensino Fundamental, com m\u00ednimo de 20% no Ensino M\u00e9dio, de forma integrada ao curr\u00edculo. Escola internacional, ou escola brasileira com curr\u00edculo internacional, \u00e9 outra categoria: ela segue o curr\u00edculo de um organismo ou pa\u00eds de origem, com matriz, avalia\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o pr\u00f3prias, al\u00e9m de cumprir a legisla\u00e7\u00e3o educacional brasileira. S\u00e3o modelos diferentes de forma\u00e7\u00e3o, n\u00e3o graus da mesma coisa.<\/p>\n O que a lei brasileira exige de uma escola para ela se chamar bil\u00edngue?<\/p>\n Al\u00e9m da propor\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria, a norma exige que a l\u00edngua adicional funcione como ve\u00edculo de aprendizagem de conte\u00fados curriculares, e n\u00e3o como disciplina isolada. \u00c9 nesse ponto que boa parte do mercado se enquadra, na regula\u00e7\u00e3o, em outra categoria: a de escola com carga hor\u00e1ria estendida de l\u00edngua adicional, cujo piso \u00e9 de tr\u00eas horas semanais. Na pr\u00e1tica, muitos programas vendidos como ensino bil\u00edngue s\u00e3o, pela r\u00e9gua oficial, ingl\u00eas ampliado.<\/p>\n O que \u00e9 uma escola com curr\u00edculo internacional?<\/p>\n \u00c9 a institui\u00e7\u00e3o autorizada por um organismo internacional a oferecer um curr\u00edculo definido por esse organismo, do desenho da matriz \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores. O exemplo mais conhecido \u00e9 o IB (International Baccalaureate), presente em mais de 160 pa\u00edses. No Brasil, levantamentos do setor estimam cerca de 90 escolas ligadas ao IB, entre autorizadas e candidatas a algum de seus programas: um universo muito menor do que o das escolas bil\u00edngues, justamente porque a exig\u00eancia \u00e9 de outra ordem.<\/p>\n Como saber se a certifica\u00e7\u00e3o internacional de uma escola \u00e9 real?<\/p>\n Certifica\u00e7\u00e3o internacional n\u00e3o \u00e9 selo vital\u00edcio. Os programas do IB, por exemplo, passam por reavalia\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica, com visita de verifica\u00e7\u00e3o, auditoria externa e exig\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores. A autoriza\u00e7\u00e3o de cada escola e de cada programa \u00e9 p\u00fablica e pode ser conferida no diret\u00f3rio oficial da organiza\u00e7\u00e3o ( ibo.org<\/u><\/a> ). \u00c9 esse ciclo cont\u00ednuo que separa uma credencial de um logotipo no site.<\/p>\n A Valley International School, de Itaja\u00ed (SC)<\/u><\/a>, autorizada a oferecer o Primary Years Programme desde 2021 e o Diploma Programme desde 2024, passou recentemente por uma dessas avalia\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas, parte da rotina obrigat\u00f3ria de quem opera o curr\u00edculo.<\/p>\n “A avalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o termina na autoriza\u00e7\u00e3o. A escola passa por um processo de avalia\u00e7\u00e3o complexo periodicamente, com devolutivas que orientam os ciclos seguintes. \u00c9 um processo de melhoria cont\u00ednua, n\u00e3o um carimbo”, afirma Augusto Dantas, coordenador do Primary Years Programme da escola.<\/p>\n O que os pais devem perguntar na visita \u00e0 escola?<\/p>\n Quatro perguntas resolvem a maior parte da confus\u00e3o. Em qual categoria da regula\u00e7\u00e3o a escola se enquadra: bil\u00edngue, curr\u00edculo internacional<\/u><\/a> ou carga hor\u00e1ria estendida? Qual a propor\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria em l\u00edngua adicional, e em quais componentes? Qual organismo certifica o curr\u00edculo, e desde quando a autoriza\u00e7\u00e3o vale? E quando foi a \u00faltima reavalia\u00e7\u00e3o? As respostas existem, s\u00e3o documentais e, no caso das certifica\u00e7\u00f5es internacionais, p\u00fablicas. A r\u00e9gua j\u00e1 foi escrita pelo poder p\u00fablico e pelos organismos certificadores. O que falta, na maioria das escolhas, \u00e9 o h\u00e1bito de us\u00e1-la.<\/p>\n A Valley International School \u00e9 uma Escola Mundial do IB<\/u><\/a>. Escolas Mundiais do IB compartilham uma filosofia comum: o compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o internacional de alta qualidade, desafiadora, que a Valley International School <\/u><\/a> considera importante para seus alunos. Apenas escolas autorizadas pela Organiza\u00e7\u00e3o do IB podem oferecer qualquer um de seus quatro programas acad\u00eamicos. Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre o IB, autoriza\u00e7\u00f5es e seus programas, visite www.ibo.org<\/u><\/a>.<\/p>\n A OESP<\/b> n\u00e3o \u00e9(s\u00e3o) respons\u00e1vel(is) por erros, incorre\u00e7\u00f5es, atrasos ou quaisquer decis\u00f5es tomadas por seus clientes com base nos Conte\u00fados ora disponibilizados, bem como tais Conte\u00fados n\u00e3o representam a opini\u00e3o da OESP<\/b> e s\u00e3o de inteira responsabilidade da PulseBrand<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"O Brasil tem regra escrita desde 2020 para separar escola bil\u00edngue, escola com curr\u00edculo internacional e ensino de idiomas ampliado. 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